Tuần : 1 Tiết : 1
CHƯƠNG I : CƠ HỌC

Ngày soạn : 17/08/2013
Bài 1 : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC


Mục tiêu:
Kiến Thức:
Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ
Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên. Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ học
Kĩ năng :
Xác định được vật mốc khi nêu ví dụ về chuyển động cơ học
Thái độ :
Tập trung nghiêm túc, trả lời câu hỏi
Chuẩn bị :
Giáo viên :Tranh vẽ hình 1.2 – 1.4 SGK
Cả lớp : Bảng nhóm
Tiến Trình lên lớp:
Ổn định : Ổn định lớp , dặn dò các chuẩn bị nội dung học
Kiểm tra bài cũ : Thông qua
Bài mới :
Hoạt động giáo viên - Học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên:( 15 phút )
G : Giới thiệu nội dung kiến thức của chương I thông qua một số câu hỏi ở đầu chương
G : Giới thiệu nội dung bài học qua phần mở bài SGK
G : Yêu cầu Hs trả lời C1 SGK
Hs : Trả lời theo khả năng của mình
G : Yêu cầu Hs tìm hiểu thông tin cách nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên ở SGK
Hs : Tìm hiểu thông tin SGK
G : Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi
? Làm thế nào để biết được một vật chuyển động hay đứng yên ?
Hs : Muốn biết một vật chuyển động hay đứng yên ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác được chọn làm vật móc
? Vật chọn làm mốc là vật như thế nào ?
Hs : Là một vật bất kì, thường chọn là trái đất và những vật gắn liên với trái đất như : nhà cửa, cây cối, …
G : Rút ra kết luận chuyển động cơ học và cho Hs ghi bài
- Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Chuyển động đó gọi là chuyển động cơ học
G : Yêu cầu Hs trả lời C2 C3 SGK thông qua học động nhóm
Hs : Hoạt động nhóm trả lời C2,C3
C2 : Xe chạy trên đường thì xe chuyển động với cây ở bên đường (vật mốc)
C3: Vị trí của vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên
VD : Hành khách ngồi trên xe khi xe chuyển động
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên.(15 phút )
G : Yêu cầu Hs quan sát hình 1.2 SGK trả lời C4
? So với nhà ga thì hành khách chuyển động hay đứng yên ? tại sao ?
Hs : Hành khách chuyển động vì nhà ga là vật làm mốc.
? So với toa tàu thì hành khách chuyển động hay đứng yên? Tại sao?
Hs: Hành khách đứng yên vì toa tàu là vật làm mốc.
G: Từ ví dụ trên yêu cầu Hs hoàn thành C6
Hs: (1) So với vật này
(2) Đứng yên
G : Rút ra kết luận
- Chuyển động hay đứng yên chỉ có tính tương đối tùy thuộc vào vật được chọn làm mốc. Người ta thường chọn những vật gắn với trái đất làm vật mốc
G: Yêu cần Hs hoàn thành C7,C8
Hs :
C7 : Người lái xe so với trụ điện thì chuyển động với xe thi đứng yên
C8 : Trái đất chuyển động, mặt trời đứng yên.
Hoạt động 3: Nghiên cứu một số dạng chuyển động cơ học thường gặp (10 phút )
G : Cho Hs đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi
? Những dạng chuyển động cơ học nào thường gặp ?
Hs :Tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi
- Các dạng chuyển động cơ học thường gặp : chuyển động thẳng, cong (chuyển động tròn là chuyển động cong đặt biệt )
G : Yêu cần Hs hoàn thành C9
Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố bài học ( 5 phút )
G : Yêu cần Hs hoàn thành C10 , C11
Hs : Hoàn thành các câu trả lời giáo viên nhận xét và bổ sung
G : Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi ( Gọi Hs ít phát biểu trả lời )
? Chuyển động cơ học là gì ?
? Làm thế nào nhận biết vật chuyển động hay đứng yên ?
? Có chuyển động thường gặp nào ? chuyển động có tính chất gì ?

LÀM THẾ NÀO ĐỂ NHẬN BIẾT MỘT VẬT CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN






















- Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với